Violencia de genero...

NI UNA MUJER MAS...!!

La violencia contra las mujeres no es exclusiva de ningún sistema político o económico; se da en todas las sociedades del mundo y sin distinción de posición económica, raza o cultura.

Las estructuras de poder de la sociedad que la perpetúan se caracterizan por su profundo arraigo y su intransigencia. En todo el mundo, la violencia o las amenaza de violencias impiden a las mujeres ejercitar sus derechos humanos y disfrutar de ellos.

Amnistía Internacional. Está en nuestras manos. No mas violencia contra las mujeres.

Más noticias sobre casos de maltrato...

La violencia contra la mujer comienza en la infancia y es en la familia donde principalmente se ejerce. La infancia es especialmente vulnerable a la violencia y la niña sufre un plus añadido por su condición femenina.

El modelo psicopatológico explica la violencia como resultado de conductas desviadas propias de ciertos individuos cuya historia personal esta caracterizada por una grave perturbación.

Desde el punto de vista feminista, la violencia masculina se percibe como un mecanismo de control social que mantiene la subordinación de las mujeres respecto de los hombres.La violencia contra las mujeres se deriva de un sistema social cuyos valores y representaciones asignan a la mujer el estatus de sujeto dominado.

Web interesante con cursos sobre el tema

Prostitución infantil..

Es una realidad social de ámbito delictivo con el desarrollo de actos sexuales entre un menor de 18 años y uno de mayor de edad a cambio de cualquier beneficio, tanto material como económico.

Esta suele abundar en países, regiones.... mas pobres, y en la gran mayoria  esta prohibida, se da principalmente por la pobreza extrema en algunas zonas de países subdesarrollados y desarrollados.

                                    

En algunos países, como por ejemplo México, según 

investigaciones realizadas, la prostitución infantil es un grave problema del que no se escucha mucho, un sin fin de numero de mafias están detrás del "negocio". Las investigaciones demuestran que hay muchos factores que obligan a los menores de edad a prostituirse, se demuestra que la mayoría de estos son por las necesidades económicas del hogar, la huida de casa y la busqueda de auto sustento, la explotación por parte de un proxeneta y drogadicción.

Las consecuencias que esto pueden traer a los niños son:

suicidio, asesinato, depresión, alcoholismo, drogadicción, entre otras.

Las victimas de este abuso ademas de ser prostituidas son vendidas en el exterior.

Los consumidores, generalmente, son países ricos y los proveedores son países pobres.

Video sobre la Prostitución infantil..


Maltrato infantil

Es una enfermedad social, presente en todas las clases sociales, producida por múltiples factores, diversas intensidades y tiempos que afectan el desarrollo armónico y adecuado de un menor, afectando su educación, y en consecuencia ponen en riesgo su formación personal, social y profesional.
Es un problema de interés comunitario, por lo que todos tenemos la responsabilidad legal, moral y ética de ser activos con el objetivo de hacer frente a este problema
Los primeros responsables al responder ante el maltrato infantil son los organismos oficiales.
En la realidad y en la mayoría de los casos, las victimas no encuentran suficiente apoyo en estas instituciones que son las que deben brindar apoyo para cortar esta violencia.
Para hacer frente a este problema se requiere de un compromiso presupuestario a nivel nacional, provincial y municipal acorde con la magnitud y gravedad del tema.
Un niños es maltratado o sufre abusos cuando su salud física, psicológica y su seguridad están en peligro por las acciones infligidas por sus padres o cuidadores.
El maltrato puede producirse tanto por acción como por omisión y por negligencia.
Se considera que hay cuatro tipos de maltratos.
Maltrato físico: es cualquier lesión causada al niño como consecuencia de golpes, tirones de pelo, patadas... por parte del adulto.
También están los daños causados por castigos inapropiados o desmesurados
Es difícil distinguir cuando termina la imposición de la disciplina mediante castigos físicos " razonables" y cuando comienza el abuso.
Quien utiliza el castigo físico argumenta que lo hace como ultimo recurso, cuando otras alternativas correctoras, como explicaciones, castigos o amenazas menores no han surtido efecto. No tiene intención de lesionar, solo pretende corregir una conducta inapropiada.
El castigo físico es un atentado contra la dignidad y la autoestima del niño, y puede causarle graves daños psicológicos.
Cuando hay abusos sexuales en niños, no se puede considerar como prostitución, ya que estos casos, los abusados (victima) no reciben ningún tipo de pago.
Son frecuentes los casos en que los niños se ven sometidos ademas de a las agresiones, a los abusos sexuales por parte de su padre, padrastro, familiares cercanos o desconocidos.

Lo anterior implica a muchos niños verse expuestos a una iniciación sexual precoz, a relaciones incestuosas, a los riesgos de una maternidad temprana y a la incorporación a la prostitución, lo que ocasiona su discriminación social y marginación.

Educación y Prostitución..

El mercado educacional es aquel en el cual es mas fácil estafar. Pero de el dependen la calidad de los servicios profesionales y el futuro de la promoción.
Esa es la objeción de fondo al "lucro" en el mercado educacional. ¿A quienes incomoda que algunos puedan formar sus hijos en los bueno establecimientos del sector privado?

Cuando cliente y proveedor acuerdan el precio de un servicio en el mercado sexual, saben que estan comprando y que estan vendiendo. Tal vez no la primera vez, pero de ahi en adelante si.

Distintas son las cosas en el mercado educacional.

El 70% de quienes hoy compran educación universitaria (es decir los padres de los estudiantes) no esta en condiciones de determinar si lo que sus hijas e hijos reciben es aquello por lo que creían estar pagando. He ahí una razón por la cual asimilar la educación a la prostitución es irracional.

¿Cuales han sido los resultados de enfocar así la educación? el 70% de quienes estudian en universidades hoy son la primera generación en sus familias de origen en alcanzar dicho nivel.

de cubrir menos del 10% de las personas en edad de cursarla, el sector paso a atender a casi el 40%.

¿Por que las sociedades liberales no regulan el mercado de la prostitución? Porque es un asunto privado y no publico.

Si se pacta un precio entre quien pretende vender y quien busca comprar un servicio sexual, entonces el negocio es legitimo.

Prostitución como un problema social mas

Es una anomalía social que ocasiona efectos y consecuencias negativas dentro de la sociedad, y cada día crea una mayor preocupación.

También conocida por el nombre "meretricio", es la prestación de una persona a prestaciones sexuales a cambio de un pago.

Se da por muchas razones:

La pobreza, sentimientos de abandono e inferioridad,deficiencia moral,bajo nivel educativo,falta de recursos económicos, ausencia de valores inculcados y la moral, desintegración familiar, incapacidad de establecer relaciones satisfactorias y heterosexuales, entre otras...

Conlleva a una serie bastante extensa de consecuencias:

Familias desintegradas, enfermedades venéreas (Gonorrea, SIDA, Herpes vaginal, etc.), adicciones (drogas, alcohol), infracción a la ley, embarazos no deseados, debilidad mental.. 

La prostituta generalmente es rechazada por la sociedad, su ocupación no es reconocida como trabajo, y no goza de las prestaciones, derechos y obligaciones que la sociedad ha creado para las distintas actividades económicas, se les suelen señalar como personas transgresoras de las normas sociales, y se les margina socialmente.

La violación y otras formas de abusos sexuales son unas de las causas comunes para que las personas opten por el camino a la prostitución y de esta no están libres hombres ni mujeres.

Para las mujeres prostituidas la maternidad supone una responsabilidad enorme y a la vez una razón de vivir. 

En ocasiones la ninfomanía lleva a la prostitución; sus causas son muy diversas: la falta de cariño paterno en la infancia, neurosis, trastornos hormonales, debilidad mental, etc.

Preguntas para que reflexionemos un poco..

¿Es la prostitución un acto inmoral? 

¿O es mas bien inmoral juzgar y condenar a quienes viven de esta actividad sin antes comprender el drama que significa para estas personas vender sus servicios sexuales, corriendo muchos riesgos con personas desconocidas?

¿Que esta bien y que esta mal en toda esta actividad?

La naturaleza humana, y sobre todo el discurso del poder muchas veces condena lo que practica, produciéndose así una doble moral.

Tasa de analfabetismo

 En la actualidad, alrededor de 1.000 millones de personas en el mundo son analfabetas, es decir, carecen de los conocimientos necesarios para leer, escribir y desarrollar con eficacia sus actividades normales dentro de la sociedad.

A su vez, se establece en la mayoría de los casos, una correlación entre en analfabetismo y los indicadores del desarrollo ( industrialización, urbanización, fecundidad, producto bruto nacional y per cápita, etc). Por lo tanto, el problema de la educación se convierte en una manifestación mas del circulo vicioso de la pobreza. Es por eso, que garantizar el derecho a la educación supondría un paso decisivo para limitar la pobreza.

El promedio mundial de la tasa de analfabetismo es de un 24%. La mayoría de los analfabetos se localiza en los países de desarrollo. Los niveles mas altos son los de Asia Meridional (51%), África al sur del Sahara (43%), el Oriente Medio y África Septentrional (40%).

En estas áreas el problema coexiste con otros elementos que agravan la situación: escasos recursos para hacer frente a las necesidades de una población muy numerosa y una mayor proporción de población joven en edad de escolarización.

En los países desarrollados se evidencia una situación diferente , la tasa de analfabetismo en menor del 5%. Japón y los países del Norte y de Oeste de Europa presentan valores inferiores al 0,5 %. Existen otros factores que explican las variaciones del analfabetismo dentro de cada país: el sexo y el de tipo de hábitat; pero las disparidades regiones son mayores en los países en desarrollo que en los desarrollados.

A su vez, estas desigualdades se acentúan más en los medios rurales: el analfabetismo es mayor en estos medios que en los urbanos, y la proporción de mujeres analfabetas en estas supera a la de los hombres.

Es necesario tener en cuenta, que la denegación del derecho a la educación perjudica la capacidad de los seres humanos parar trabajar de forma productiva, mantenerse, protegerse así mismo y a su familia

En el mundo en desarrollo, unos 130 millones de niños en edad escolar crecen sin poder recibir una educación básica, a pesar de que la Convención sobre los Derechos del Niño (1989) establece ese derecho en su artículo 28.

Entre las causas del analfabetismo de estos millones de niños se puede mencionar:

Encontrarse sometidos a formas explotadoras de trabajo, carecer de ecuelas donde formarse y no haber respeto por el derecho a la educación, escasez de recursos  para cubrir los gastos de escolaridad, falta de medios,: profesores cualificados, libros y materiales.


Porcentaje de alfabetización mundial..

¿Puede la educación erradicar la pobreza?

 A través de la educación las personas pueden llegar a combatir el hambre, asegura mejores oportunidades laborales y en última instancia, aumentan sus ingresos. Esta permite un mejor desarrollo.

Según la UNESCO, un año de escolaridad puede aumentar un 10% el ingreso personal. Incrementar la escolarización en un 100% en poblaciones rurales reduce en un 25% los riesgos alimentarios.

Así que, la promoción de una enseñanza primaria universal se hace totalmente indispensable.

La promoción de comunidades educadas, el destierro de la penuria educativa, la alfabetización de las familias e igualdad de género, llegando hasta la infancia que queda fuera del sistema educativo enriquece las sociedades y permite un mejor crecimiento social y económico.

En este momento de crisis como el que nos toca vivir, sin una previsión de solución a medio plazo, son los más pobres los primeros que padecen sus efectos. La deuda ahoga los países mas pobres y la ayuda acostumbra a llegar tarde y mal. Es evidente que la crisis nos afecta a todos y que en situaciones de estrechez económica prescindimos de lo que consideramos superfluo, pero, por desgracia, en los países más pobres la educación se convierte en un lujo del cual se puede prescindir.

En el año 2000 los países ricos se comprometieron a que ningún país tuviera dificultad para la universalización de la educación primaria. 

A día de hoy, algunos países de la UE han reducido la ayuda en materia de educación en un 20%..


Un enlace interesante e informativo sobre la Educación en el mundo:

Tasas de Escolaridad Mundial

 Para empezar, me gustaría centrarme un poco en la pobreza... 

La pobreza es la privación de comida, ropa, alojamiento, agua potable, el acceso a la educación, al trabajo, y el respeto del resto de la comunidad, en definitiva de infraestructuras que determinan la calidad de vida de un individuo o grupo.

Básicamente es considerada como la privación de los bienes considerados como necesidades básicas del hombre. Sin embargo resulta un concepto relativo, pues para algunos el vestir puede significar una necesidad básica mientras que otros lo consideran como un lujo; la pobreza se da tanto en países desarrollados como en aquellos en vías de desarrollo.

La pobreza se mide calculando la capacidad adquisitiva de una familia, considerando los ingresos de consumo. En caso de que no haya poder adquisitivo para consumir alimentos, se trata de pobreza extrema o absoluta. Por el contrario, la pobreza general o relativa consiste en la falta de poder adquisitivo para consumir necesidades como el vestido, la energía, vivienda, etc.

Un hogar que sufre de pobreza incapacita a sus miembros el poder desarrollar sus capacidades básicas entendidas estas como todos aquellos aspectos que permiten que las personas se desarrollen como tal, por ejemplo, la educación.

El concepto de pobreza cambia a medida que el tiempo transcurre, pues la sociedad va considerando otros aspectos como necesarios, y aquellos bienes que en principio fueron necesarios, pasa un tiempo y dejan de serlos.

Cada país, o cada cultura tiene sus propias ideas sobre las necesidades básicas de su sociedad, por lo que el concepto de pobreza es muy variado, dependiendo de su desarrollo, normas sociales o valores culturales.

Hay distintos puntos de vistas sobre las causas de la pobreza:

 - Algunos piensan que se debe a la falta de oportunidades en la sociedad para poder así generar mayor cantidad de riquezas, debido a la poca confianza de los que poseen el capital para invertir en proyectos, por la inestabilidad económica existente. 

- Otros sostienen la hipótesis de que el crecimiento económico y el libre mercado es la mejor arma contra la pobreza; por lo tanto es responsabilidad de los gobiernos el proveer de una adecuada infraestructura y orden para permitir el crecimiento.

Reflexionemos un poco sobre este tema.....